Introdução

INTRODUÇÃO

Muitos ainda vêem o jovem como problema. Por outro lado, a juventude começa a ser entendida como o instrumento do desenvolvimento, rompendo conceitos, onde o jovem é um mero objeto de políticas compensatórias.

            O final da década de 90 foi marcado por um extraordinário crescimento da população jovem em nosso país (classificado pelos demógrafos de “Onda Jovem”), o que do ponto de vista demográfico justifica uma preocupação especial. Porém, existem outras razões para que a sociedade como um todo discuta amplamente a respeito de nossos jovens.

            Por diversos fatores a juventude deve ser vista hoje como uma questão prioritária.

Estamos frente a uma geração que sabe mais que seus pais, e se faz numa nova fase de desenvolvimento social altamente influenciada por novas tecnologias.

O Brasil é o quinto país do mundo com maior percentual de jovens em sua população (segundo o Fundo de População da Organização das Nações Unidas - ONU).

Lamentavelmente, é nesta faixa etária que se encontra a parte da população brasileira atingida pelos piores índices de desemprego, de evasão escolar, de falta de formação profissional, mortes por homicídio, envolvimento com drogas e com a criminalidade.

De acordo com dados estatísticos, os jovens são metade dos desempregados no país; o salário dos jovens em média é praticamente a metade do que ganha um trabalhador adulto (apesar da jornada de trabalho e responsabilidade ser iguais); mais da metade dos jovens entre 15 e 24 anos se encontram fora da escola, por não terem condições de ingressar numa faculdade ou por abandonarem a sala de aula no ensino médio.

Esse é o público para o qual as políticas públicas específicas devem ser pensadas.

A sociedade, a família, a escola e as instituições em geral olham a juventude como um problema e não como uma novidade dentro daquilo que parece estar “em ordem”.

Esse olhar ainda é carregado de mitos e preconceitos.

Necessitamos com certa urgência nos despirmos deste modo de olhar senão, pouca mudança será possível. É hora de compreender melhor e sermos capazes de ouvir o que os próprios jovens querem e pensam sobre seu futuro, só assim poderemos construir um novo referencial de sociedade. Para isto, a identificação e o reconhecimento do jovem como sujeito participativo do processo político é necessário.

            Se olharmos a partir dessa realidade social nos sobra razões para pensarmos mais e agirmos concretamente no intuito de enfrentar esse desafio.

Muito já se escreveu sobre juventude, principalmente na última década. São estudos que versam, sobretudo sobre os aspectos sociológicos, psicológicos, pedagógicos e antropológicos. É um tema que ocupa cada vez mais destaque nas discussões em boa parte das instituições governamentais e nos movimentos sociais organizados.

            Contudo, não basta apenas pesquisar e debater a respeito das políticas públicas. Faz-se necessário também abrir um diálogo sobre como será a formação desse jovem enquanto cidadão de um amanhã que já começa hoje.

            O conteúdo do presente livro não tem a pretensão de ser um estudo aprofundado sobre o tema. Trata-se tão somente de uma modesta contribuição ao debate, reunindo o conhecimento teórico, o resumo de estudos realizados e a vivência prática de mais de vinte anos de trabalhos com grupos sociais e organizações de juventude.

O autor